先生の仕事

生徒からの暴言に教師はどう対応すべき?指導法・子どもの心理を分析

生徒から嫌なことを言われたとき、どんな対応をしたらいいの?

学校の先生の仕事は、楽しいことばかりではありません。

辛いことのひとつが「生徒からの暴言」です。

みなじょぼ
みなじょぼ
すぐ忘れられたらいいんだけど、家に帰ってからも思い出しちゃうんだよね…

今回は、わたしがTwitterでたくさんの反響をもらった「生徒からの暴言」とその対処法について紹介します。

絶対に傷ついてはいけない生徒からの7つの言葉

わたしのツイートはこちらです☟

2019年8月現在

  • 325リツイート
  • 1493いいね

という反応をいただきました。

みなじょぼ
みなじょぼ
バズを狙ってつぶやいたわけではないので、とても驚きました。

「絶対に傷ついてはいけない」という言葉を使った理由は

  • 生徒は傷つけるような言葉を「先生を試すため」に使っている
  • 生徒の語彙が少ないため、傷つけるような言葉を使ってしまう
  • 言葉通りの意味だけではない

と、わたし自身が感じてきたからです。

「絶対に傷ついてはいけない生徒からの7つの言葉」に反応してくれたのは、どんな人?

「絶対に傷ついてはいけない生徒からの7つの言葉」のツイートには、いろんな立場の人が反応してくれました。

みなじょぼ
みなじょぼ
大きくわけて、3つの立場の人がいたよ!

1 学校の先生

やはり、学校の先生はたくさん反応してくれました。

みなじょぼ
みなじょぼ
みんな、辛い思いしているんだなあ…(涙)

2 子育て中の人

年頃の子どもを持つ親御さんも、反応してくれました。

みなじょぼ
みなじょぼ
かわいい赤ちゃん時代を見てきた親からしたら、辛いだろうなあ…。

3 「7つの暴言」に心を痛めた人

みなじょぼ
みなじょぼ
中学生はデリケートな時期だから、接し方が難しいです…。

みんなの「生徒からの暴言」の指導法

「生徒に暴言を言われたら、こんな風に対応しているよ」というコメントをたくさんいただいたので、紹介します。

対応のポイントは

  • 生徒に「嫌な気持ちになるからやめて」と伝えること
  • 過剰に反応しないこと
  • 発言の原因は何なのか考え、原因を取り除くこと

のようです。

教育の専門家は、生徒からの暴言をどんなふうに指導したらいいと言っている?

生徒への暴言対応について、専門家はどのような考えを持っているのでしょうか?

今回は、心理学者・河村茂雄さんの「学級崩壊に学ぶ 崩壊のメカニズムを絶つ教師の知識と技術」という本から引用します。

みなじょぼ
みなじょぼ
河村さんは、学校現場でよく使われている『楽しい学校生活を送るためのアンケート「Q-U」』の開発者です。

河村茂雄さんのHPはこちら

学級崩壊に学ぶ 崩壊のメカニズムを絶つ教師の知識と技術
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学級のなかに友達が少なく、教師にすがっている子どもたちが多いようです。

この気持ちは十分受け止める必要はありますが、問題となる行動は、しっかり指導してあげることが大切です。

このような子どもには、指導する場面では意識的に丁寧語を使用して、子どもとの心理的距離を保ち、少し事務的に行動の問題について指導するのが有効です。

引用:学級崩壊に学ぶ 崩壊のメカニズムを絶つ教師の知識と技術

さらに、日々の生活を通して、その子どもがどんな子どもであっても、教師は君を見守っているよというメッセージを常に送ってあげることが求められるのです。


例えば、こまめな挨拶や、廊下で合ったときの立ち話など、一瞬の中にふれあいの交流を作ることを心がけるのです。

引用:学級崩壊に学ぶ 崩壊のメカニズムを絶つ教師の知識と技術

子どもは注意されたことを、頭だけではなく、感情も含めて理解すると、その内容が強く心に刻み付けられるのです。

したがって、教師は注意する内容を冷静に説明したあと、「先生はとてもかなしかったな」という自分の感情をサッと付け加えることで、子どもの理解と反省しようという意欲を高めるのです。

しかし、「私はなさけなくて、…」と自分の感情を長々と愚痴っぽく言うのは逆効果です。

引用:学級崩壊に学ぶ 崩壊のメカニズムを絶つ教師の知識と技術

暴言指導のポイントは、

  • 意識的に丁寧語をつかう
  • 注意する内容+自分の感情をサッとつけ加える

のようです。

「暴言を吐く子どもの心理」と「先生の心の持ちよう」についてのアドバイス

暴言を吐く子どもの心理や、生徒から暴言を言われたときの「先生の心の持ちよう」について教えてくれた人もいました。

みなじょぼ
みなじょぼ
真に受けすぎないことが大事!

生徒からの暴言に、感情的になってしまう原因を見つめることも大切

いかがでしたか?

今回は 「生徒からの暴言の対処法」について紹介しました。

先に紹介した河村先生の本に、こんな一文がありました。

言葉や感情をぶつけてくる子どもに対して、感情的に対応してしまったら、これは指導ではなくなります。

(中略)

このような子どもには事前に巻き込まれないという意識を教師が持つことが必要です。

まず教師が、このような子どもに感情的になってしまう自分の問題は何かを考えることです。

例えば、自分の中の嫌な面をその子の中に見つけてしまい、感情的になってしまうという場合も少なくありません

引用:学級崩壊に学ぶ 崩壊のメカニズムを絶つ教師の知識と技術
みなじょぼ
みなじょぼ
自分の教員時代を振り返ってみると、生徒のためというより「まわりの先生や保護者に良く思われたい」という思いから、生徒に感情的になったことがあったなぁ…。

「生徒からの暴言」に適切に対処するには、生徒指導のテクニックだけではなく「自分自身としっかり向き合う」ことが大切なんですね。

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みなじょぼ
みなじょぼ
ぜひ、読んでみてくださいね!